Тема сьогоднішнього тренінгу з батьками «Вправляння в позитивному розв’язанні життєвих ситуацій».
Мета: ознайомити батьків з методикою досягнення позитивних результатів, формування соціально-комунікативної компетентності дітей. Учити батьків об’єктивно оцінювати власну дитину. 
Вступне слово
       Життя малюка сповнене різноманітних, складних для нього ситуацій та перешкод. І саме дорослі мають навчити знаходити вихід із них, почуватися впевнено й комфортно, бути готовими до труднощів та їх подолання...

Організація тренінгу.

Організаторами можуть бути завідувач ДНЗ, методист.

Учасниками бажано, щоб були всі співробітники дошкільного закладу, й, якщо це можливо, – батьки.

Ведучим може бути завідувач, методист, психолог.

Сценарій тренінгу

Заняття 1. Цінності виховання дітей раннього віку

1-й етап. Виявлення цінностей

На першому етапі заняття ведучий пропонує учасникам відповісти на запитання: «Яким ви хочете бачити дитину в ранньому віці?»...

Організатори – завідувач, методист, психолог.

Учасники – співробітники дитячого садка.

Ведучий – методист, психолог.

Сценарій тренінгу

На замітку ведучому. Ведучий залучає учасників групи до проблеми дитячих конфліктів.

Як педагог може допомогти дітям у цій ситуації?

Завданням тренінгу є опрацювання оптимальних способів розв’язання дитячих конфліктів.

1-й етап...

Ця тема є актуальною для наших дитячих садків, бо все ще простежується тенденція до жорсткої регламентації поведінки дитини в такі режимні моменти, як годування, переодягання, вкладання спати, туалет. Особливо це стосується ще зовсім маленьких дітей, які ще не володіють навичками самообслуговування. Необхідність дотримання режиму часто спонукає педагогів до авторитарного стилю взаємодії з дітьми, нав’язування своєї волі.

Організатори ...

Елементи незгоди, навіть насилля (критики, суперечки, гніву, образи) у житті неминучі. Жодного разу не висловити своєї образи, не вилаятись — практично неможливо. Але і в такому стані слід пам’ятати про гідність і недоторканість особистості, а отже, про заборону на лайку. Слід пам’ятати, що в житті трапляються ситуації, коли чиїсь погляди, думки, життєві позиції не збігаються. Тоді слід спробувати поставити себе на місце іншого, не забувати про гумор і жарт, але не насміхатись, не зловживати іронією (Ф. Ніцше порівнював іронічну людину з собакою, яка кусає і одночасно махає хвостом), тобто поводитись, як культурна людина. А як бути, якщо співрозмовник агресивний? Для такого випадку існують ефективні способи взаємодії...

Мета та завдання: сприяти мотивації вихователів до самовдосконалення власної педагогічної діяльності та самопізнання у різних сферах життя; активізувати увагу педагогів на ефективності методу інтерактивної взаємодії; створення сприятливого мікроклімату в педагогічному колективі.

Хід

Вступ

Сьогодення ставить нові вимоги до дошкільної освіти й до кожного вихователя. Педагоги мають бути творчими особистостями, новаторами ідей, постійно підвищувати свою професійну майстерність...

«Я – педагог. Працюємо в колективі»

Мета та завдання:

• розвивати уміння працювати в колективі, аргументовано відстоювати свою точку зору;
• сприяння розкриттю творчого потенціалу, самопізнанню вихователів;
• формувати ділові якості сучасного педагога;
• створення сприятливого мікроклімату в педагогічному колективі.

Хід

1. Вправа «Компліменти»

Обмін компліментами проходить у формі діалогу. Педагоги стають у коло та беруться за руки...

Мета: сприяти виявленню пізнавальної потреби  творчого інтересу. Розвиток оригінальності швидкості та гнучкості мислення.

1. Бліц – опитування «А я думаю…»

• Що спонукає вихователя творити?
• Які риси притаманні творчому педагогу?
• Як впливає творча діяльність вихователя на творчість дітей?
• Чи можливе творче зростання педагога без постійного розвитку загальної культури особистості?
• Педагогічна творчість – це право чи обов’язок вихователя?...

Мета: визначення рис творчої особис­тості та умов, що заважають виявленню творчості; розвиток креативних і комуні­кативних здібностей учасників заняття; сприяння розвитку творчої уяви, допит­ливості, сміливості та гнучкості мислення.

Ведучий. Я вас вітаю дорогі колеги на психологічному тренінгу тема якого «Розвиток творчих здібностей вихователів»

Привітання паперовими  долоньками. Вам було домашнє завдання, намалювати та вирізати свою долоньку...