Блог архівів

  Кажуть, у того, хто не знає свого минулого, немає майбутнього. Вихователь ІІ молодшої групи “А” створює такі умови для своїх вихованців, де вони могли б зануритися у минуле, познайомитися з традиціями держави, не забуваючи про теперішнє та майбутнє. Анастасія Сергіївна разом з малюками пригадала, яка рослина є народним символом України, за що її шанують та люблять. Діти добре знають, що ягода калина росте на кущі, вміють розповідати про неї вірші та приказки, водити хороводні ігри та співати колискові про калину. А ще діти дуже люблять малювати кетяги калини за допомогою нетрадиційної техніки малювання – пальчиками...

 Після короткої дискусії діти ІІ молодшої групи “А” (вихователь Рибалка А. С.) вирішили, що Весна – це дівчина приємної зовнішності, яка разом з сонячним теплом і довгими днями приносить хороший настрій. Замість волосся в цієї красуні квіти, а сукня має бути обов’язково зеленою. Тому, не довго думаючи, діти створили портрет такої очікуваної панянки.

 Традиційно свято зустрічі зими і весни – стрітення – в «Білочці» відзначають в середині останнього зимового місяця, 15-го лютого. Діти дуже люблять це свято з веселими піснями, іграми та забавами: старші із задоволенням розважаються самі та веселять своїх менших друзів. Напередодні вихователі обов’язково розповідають їм про свято, знайомлять своїх вихованців із традиціями, народними обрядами та прикметами цього дня.

З давен-давен люди спост...

 У свято Стрітення прийнято пекти жайворонків на поталій воді. Саме вони повинні були раніше закликати весну. Діти ІІ молодшої групи “А” (Рибалка А. С.) теж прийняли участь у закликанні весноньки. Так, як випікати їм ще зарано, дітлахи залюбки декорували намальованих. 

      Сім’я є найважливішим середовищем формування та розвитку особистості: тут дитина народжується, зростає, пізнає світ, соціалізується. Саме в родині розвиваються її почуття, закладаються моральні цінності, формується фізичне та психічне здоров’я. Мистецтво, художня культура в її найкращих зразках допомагають встановити надійні емоційні контакти між поколіннями. Спільні захоплення батьків і дітей можуть мати характер ігрової, пізнавальної чи трудової діяльності...

 БЛАГОДІЙНІ ЗВУКИ ФОРМУЮТЬ МІЦНЕ ФІЗИЧНЕ ЗДОРОВ’Я

ТА РОЗВИВАЮТЬ ЗДІБНОСТІ МАЛЮКІВ 

Медики стверджують, що багато сучасних хвороб у дітей пов’язані з нестачею в їхньому житті добротворних звуків. Вони потрібні для гармонійного повноцінного фізичного та інтелектуального розвитку і в утробі матері, і після народження.
Дзюркіт струмка, шелест листя, щебетання птахів, сюркотіння цвіркуна і багато-багато інших звуків, серед яких людина жила впродовж тисячоліть, сьогодні змінилися ревищем реактивних літаків, гуркотінням автом...

        Пісня повинна звучати не тільки на музичних заняттях, а й під час ігор, на прогулянках, входити в дитяче життя. Це стає можливим, якщо вихователь любить пісні, співає разом із дітьми.

Вихователь повинен знати яке значення має спів для дитини, які пісні потрібні для певної вікової групи, сам правильно й виразно співати дитячі пісні.
Виразність, м’якість, наспівність звучання мелодії – важливі вокальні навички. Легше співати ті пісні, в тексті яких зустрічається більше голосних звуків...

 Українська народна пісня є унікальним явищем у світовій культурі. Вона вражає розмаїттям жанрів, стилів, глибиною змісту, незбагненною й незрівняною за своєю красою й простотою поезії.

Бо ж недарма народна пісня творилася протягом тисячоліть, а, отже, пройшла такий відбір, якого не знав жоден музичний жанр.
Чим уважніша людина до народної пісні, тим легше вона відрізняє зерно від сміття, тим багатша її пожива від цілющої сили справжньої пісні...

       Музика, як вид мистецтва повинна увийти в життя дитини як умога ранише.
І батьки мають право запитати: невже не рано? На це питання можна відповисти так: ні, не рано, а може трішечки пізно. Вченими доказано, що ще до народження дитина сприймае не тільки голос матері, але і деякі звітки ззовні. Це говорить про те, що музика, музичне мистецтво ближче дитинці, ніж інші види мистецтва, тому що слуховий аналізатор дитини починає формутися одним із перших. Для дітей ранього віку інтонаційна виразність музики, близька до інотонації голоса людини і має велике значення. Вона благодійно діє на настрій дитини, визиває перш за все почуття задоволення...

       Реформа системи освіти, яка стосується і дошкільників, висуває розвиток творчості дитини, як одну із пріоритетних задач. Дитина не повинна пасивно спостерігати оточуючий світ, вживати готову їнформацію і копіювати її. Саме від творчих людей залежить розвиток суспільства. Перші творчі здібності особистості проявляються в дошкільному віці. Перед вихователем та батьками стоїть задача знайти шляхи своєчасного прояву у кожної дитини інтересів, природних задатків, здібностей і створити оптимальні умови для їх розвитку. І визначати конкретні сфери творчого потенціалу...