У дитини паралельно з усвідомленням зовнішнього світу розвивається й усвідомлення себе, що приводить до створення Я, яке переважає над почуттями і мисленням. У дошкільному віці виникнення самосвідомості — найважливіше досягнення у розвитку особистості дитини. Усвідомлення дитиною власних дій через дорослих, які її оточують, є основою для формування самооцінки. Спочатку оцінка себе і своїх дій безпосередньо відображає оцінки інших людей, які керують її розвитком. Однак таке ставлення до себе ще не є самооцінкою, оскільки вона передбачає насамперед свідоме розуміння й оцінювання власних вчинків, якостей і можливостей. Це досягається лише у старшому дошкільному віці...

         Ми багато знаємо про соціальний розвиток дошкільнят та адаптацію дитини до нового колективу. Але не знаємо, як складається повсякденне життя малюка серед однолітків, як він будує з ними та чужими для нього дорослими свої стосунки. У батьків часто виникає запитання чому дитина раптом втрачає бажання відвідувати дитячий садок, особливо, коли для цього немає видимих причин. Для того, щоб зрозуміти, чому малюк потребує перепочинку від повсякденного буття, треба дізнатися що його непокоїть чи бентежить. У становленні особистості дитини важливу роль відіграють стосунки з соціальним оточенням. Першим таким оточенням є родина, потім — колектив однолітків та дорослих у дитсадку і школі...

Починаємо привчати раніше, щойно маля почне ходити й із захопленням вхопиться за мамин віник. Нехай поки складає свої іграшки або одяг, допомагає мамі «донести» сумку з магазину або розкласти продукти, разом із татом «заміняє» колесо автомобіля або миє залізного коня.

Діти сприймають чіткі й конкретні інструкції. Наприклад, краще не говорити малюкові, що він повинен прибрати у своїй кімнаті, навести лад. Говоріть коротко та зрозуміло, пропонуючи дитині виконати відразу тільки одну – дві дії...

Поради для батьків першокласників

Для підтримання пізнавальної активності:

• заохочувати всі зусилля дитини, а саме її бажання пізнавати нове;
• важливо відповідати на всі запитання дитини, займатися з нею тим, що їй подобається;
• уникати стереотипів та шаблонів у роботі, розвивати творчість дитини. 

З метою запобігання формування негативного образу «Я» дитини бажано:

• уникати негативних оцінок дитини;
• порівнювати результати роботи дитини тільки з її власними до...

Режим роботи закладу

Навчальний процес

Кількість педагогічних працівників залишається сталою : 1 – завідувач , 10 – вихователів, 1 –  керівник музичний, 1 – практичний психолог, 1 – вихователь – методист.

Протягом останніх трьох років в закладі спостерігається позитивна тенденція до збільшення кількості педагогічних працівників, які мають повну вищу освіту. В порівнянні з минулим роком цей показник покращився на 7%. Порівняно з минулими роками процент фахівців виріс на 7%, що позитивно впливає на якість та результативність роботи з дітьми...

Колектив ДНЗ № 31 «Білочка»

І молодша  група “А”

І молодша  група “Б”

ІІ молодша група “А” 

ІІ молодша  група “Б”

Середня  група “А”

Середня група “Б” 

Старша  група

Директор ЗДО № 10 «Білочка»

       Галущак Людмила Миколаївна 

Освіта: вища, фахова.  

Одеський педагогічний інститут, 1994

(Вихователь ДНЗ, викладач, психолог)

Педагогічний стаж – 45 років

На посаді директора з 1997 року.

Вихователь-методист

       Жадько-Базілевич Любов Василівна

Освіта: вища, Одеський національний  університет ім. І.І.  Мечнікова, 2008 (Психолог, викладач психології). 

Педагогічний стаж – 17 років

На посаді вихователя-методиста з 2023 р...

Де ми знаходимось     

Наш дошкільний навчальний заклад ясла – садок № 10 «Білочка» знаходиться за адресою:

Миколаївська обл.

м. Первомайськ

вул. Нова, 17

тел. 7-54-95

e – mail zdo_10@ukr.net

сайт –http://bilochka10.org.ua/