Поради для батьків першокласників

Для підтримання пізнавальної активності:

• заохочувати всі зусилля дитини, а саме її бажання пізнавати нове;
• важливо відповідати на всі запитання дитини, займатися з нею тим, що їй подобається;
• уникати стереотипів та шаблонів у роботі, розвивати творчість дитини. 

З метою запобігання формування негативного образу «Я» дитини бажано:

• уникати негативних оцінок дитини;
• порівнювати результати роботи дитини тільки з її власними досягненнями, а не з досягненнями інших дітей;
• не смикати дитину щохвилини, не го­ворити їй тільки про її недоліки, не пригнічувати ініціативи дитини;
• твердість лінії у вихованні досягається терпінням, відсутністю поспіху;
• не плутати поняття «хороша» і «зручна» дитина;
• кожна дитина у процесі виховання, спілкування з вихователем, учителем, батьками має почуватися захищеною.

Орієнтація на позитивний контакт із дитиною:

• любити дітей;
• знайти золоту середину між періодичними перебуваннями малюка наодинці з собою і спілкуванням з дорослими;
• кожна дитина потребує любові й тепло­ти почуттів для повноцінного особистісного розвитку.

Орієнтація на індивідуальність дитини:

• психологічне здоров’я дитини — її бажання бути «всім, чим вона може»;
• розвиток свого потенціалу через само-актуалізацію, пошук правильного уявлення про саму себе. Уникайте авторитарного стилю у вихованні дітей! Уникайте прямого тиску на дитину.

Вступ до школи – новий момент в житті маленької особистості. Це зустріч з новим світом – загадковим, бажаним, цікавим і водночас, дуже непростим. Через це не дають спокою батькам нескінченні питання: що необхідно знати дитині, як готуватися, що означає «готова до навчання дитина»?

Часто батьки вважають основними показниками готовності до школи знайомство дитини з літерами, вміння читати, рахувати, знання віршів та пісень. Однак дослідження показують, що це мало впливає на успішність навчання. Відсутність цих умінь не потребує спеціальної індивідуальної роботи з дитиною, оскільки їх формування передбачається існуючою програмою та методикою навчання. Проте важливо щоб у дитини дошкільного віку була сформована психологічна готовність до шкільного навчання, яка є обов’язковою передумовою успішного початку навчання та визначає найбільш сприятливий варіант розвитку дитини.

Що необхідно знати майбутньому першокласнику:

– Своє прізвище, ім’я, по-батькові, вік, домашню адресу, місто, країну, в якій живе.

– Прізвище, ім’я, по батькові, професії батьків.

– Лічбу, математичні цифри і знаки, операції з числами (складання, віднімання, порівняння, задачі).

– Голосні, приголосні звуки, розподіл слів на склади, речення — на слова).

– Пори року (послідовність, місяці, календар), явища природи.

– Свійських тварин та їхніх дитинчат, тварин теплих країн; зимуючих, перелітних птахів.

– Види транспорту за способом пересування та призначенням.

– Одяг, взуття за призначенням.

– Фрукти, овочі, ягоди.

– Народні казки, вірші.

Підготувати дитину до школи означає:

– Потурбуватися про її фізичне здоров’я;

– Збагатити життєвий досвід;

– Закріпити побутові навички;

– Розвивати правильне мовлення;

– Навчити спостерігати, думати, аналізувати, збирати інформацію, знаходити відповіді, осмислювати побачене і почуте;

– Вчити поважати думку іншого;

– Виховувати позитивне ставлення до себе, своєї зовнішності, поведінки, досягнень, уміння бачити свої недоліки й виправляти їх, відстоювати свої інтереси;

– Перевірити психологічну готовність до навчання у школі;

– Поступово формувати зацікавленість до навчання і позитивне відношення  до школи в цілому.