Блог архівів

Сценарій свята «Гарбузова родина». Для середнього та старшого дошкільного віку

Програмні задачі:
Розширити та поглибити знання дітей про осінні явища в природі ,про труд людей в садах та на городах та пов`язані з цим народні традиції. Закріпити знання про український овоч-«гарбуз»,та «його огородню родину». Познайомити дітей з народними іграми. Виховувати любов до нетленних скарбів народної мудрості,повагу до народних звичаїв. Виховувати повагу до народу-трудівника.

Матеріали та обладнання:
Український одяг, шапочки-...

Читати далі

Жартівливі посиденьки. Фольклорна розвага до Дня гумору для старших дошкільнят

Залу прикрашено як світлицю. На центральній стіні рушники, обабіч стоять лави з керамічним посудом.

Ведуча

У старі часи прадавні

Не любили сумувати

Й зустрічались вечорами,

Щоб себе порозважати.

Посиденьки всіх збирали:

І старих, і молодих.

На горбочках, чи в світлиці,

Чи під тином на колоді,

Чи при свічечці сиділи,

Чи на вулиці, чи в лузі

З хороводами ходили

І співали, як годилось.

Дітям нашим у садочку

Не пасує сумувати

Отже, треба нам негайно...

Читати далі

Роль музики та музичних інструментів для розвитку малюка

Вчені вже давно довели, що діти починають пізнавати навколишній їхній світ ще до народження. Так, на 3-му місяці життя плід вже може відчувати радість і біль, а також уловлювати настрій мами, і навіть сприймати звукові імпульси, що виходять із зовнішнього світу. А значить, майбутня матуся, захоплюючись музикою, вже на стадії вагітності здатна прищепити чаду любов до мистецтва. І, звичайно ж, вона повинна продовжувати розвивати музичні здібності малюка  і після його появи на світ. Психологи радять купувати малюкові його перші музичні інструменти вже з рочку ...

Читати далі

РОЛЬ УКРАЇНСЬКОГО МУЗИЧНОГО ДИТЯЧОГО ФОЛЬКЛОРУ У ВИХОВАННІ ДОШКІЛЬНИКІВ

Висвітлюючи роль українського музичного фольклору у вихованні дошкільнят, варто наголосити, що він дає дитині перші відомості про навколишній світ та дає можливість знайти себе в ньому. Специфіка музичної діяльності дітей дошкільного віку зумовлена інтонаційною сутністю, зокрема народного музичного мистецтва. Клітини дитячого мозку дуже чутливі і реагують на об’єкти сприйняття тоді, коли ці об’єкти-образи. Дитячий музичний фольклор впливає на емоційне сприйняття та зацікавленість дитини в новій інформації, зосередження дитячої уваги на конкретному наочному, словесному та музичному образі...

Читати далі

Музично-терапевтичні заняття з дітьми

 Основним завданням музично-терапевтичних занять з дітьми є гармонізація психосоматичних процесів, які відбуваються у дитячому організмі. Але такі заняття можуть мати не лише оздоровчу мету, а й розвивальну. Музично-терапевтичні заняття з дітьми може проводити музичний керівник чи учитель музичного мистецтва. На таких заняттях використовують:

– слухання музичних творів;

– спів пісень;

– ритмічні рухи під музику;

– ігри під музику.

    ...

Читати далі

Новорічне свято “Жар-птиця” (Старша група)

Ведуча:

Добрий день, шановні гості!

Наступає Новий рік,

І йому м’якеньку постіль

Застилає білий сніг.

Ялинка сяє від прикрас

І зал горить вогнями.

Стрічайте діток, уже час

Нам свято розпочати!

Скоморохи:

1 Гей, панове, поспішайте,
Зал святковий не минайте.
Зал святковий не минайте.
Всіх запрошуєм на бал,
Новорічний карнавал!

2.Будуть ігри. будуть танці,
Станьмо зараз круг ялинки.
Привітаємо гостей!
Танок «Зима»(пісня С. Ротару)


Ельфи:

1. З...

Читати далі

Пісня — в життя групи

        Пісня повинна звучати не тільки на музичних заняттях, а й під час ігор, на прогулянках, входити в дитяче життя. Це стає можливим, якщо вихователь любить пісні, співає разом із дітьми. Вихователь повинен знати яке значення має спів для дитини, які пісні потрібні для певної вікової групи, сам правильно й виразно співати дитячі пісні. Виразність, м’якість, наспівність звучання мелодії – важливі вокальні навички...

Читати далі

Бережіть дитячий голос

      Як часто ми спонукаємо наших дітей підсилювати голос – голосно декламувати вірші, голосно співати пісні? Та й серед малечі таких, що люблять “пошуміти”, чимало. А чи багато хто з батьків задумується над тим, що дитячий голос легко зірвати? Адже гортань дитини – дуже тендітний інструмент, якому надзвичайно шкідливі всілякі перевантаження (не лише
голосний спів, а й розмова). Перевантаження можуть призвести до появи вузлів на голосових зв’язках, ...

Читати далі

Ігри на пізнавальний розвиток (Старший дошкільний вік)

Дидактична гра “НАША ВУЛИЦЯ”

Мета:

Закріпити знання геометричних фігур: круг, квадрат, трикутник. Дати поняття про прямокутник; знаходити спільне та відмінне з квадратом. Співвідносити геометричні фігури з певними фактами на вулиці міста, позначати даними фігурами об’єкти на малюнку-схемі рідної вулиці.

Обладнання.

Демонстраційне: фотографії, ілюстрації рідної вулиці, дитячі малюнки і два з’єднаних в довжину паперу (АЗ) на фланелеграфі із зазначеними орієнтирами (дорога, зупинка, пам’ятник тощо)...

Читати далі

Дидактичні ігри з ОБЖД

«Вмію – не вмію» (молодший дошкільний вік)

Цілі: акцентувати увагу дітей на своїх уміннях і фізичних можливості свого організму; виховувати почуття власної гідності.

Ведучий кидає м’яч і вимовляє: «Я вмію» або «Я не вмію». Дитина, піймавши м’яч, продовжує фразу, пояснивши, чому він не вміє або вміє. Наприклад: «Я вмію бігати, так як у мене є ноги. Я не вмію літати, тому що в мене немає крил ».

«Вгадай, хто покликав?» (молодший дошкільний вік)...

Читати далі